摘要
在新时代的发展要求下,我国的教育中心已经逐渐由传统的应试教育向着素质教育进行转变。核心素养这一概念在教育行业中越来越多地被提及。初中阶段的历史学习是我国教育体系中学生系统学习历史知识的基础环节,有着极为重要的意义。为了切实提升我国初中阶段历史教学工作的成效,必须在核心素养的视域下做好初中历史教学的有效性提升工作,这一工作的完成需要教育部门以及教育工作者共同努力。在我国教育体制改革以及新课标实施的背景下,对学生进行核心素养的培养已经成为教学工作开展的必然趋势。就初中阶段的历史教学工作来看,核心素养下的教学工作开展能有效地提升学生对于历史学科的认识,激发学生学习历史的兴趣,增强学生对历史知识的掌握与运用。然而,从我国目前的初中历史教学工作开展现状来看,在培养学生核心素养方面仍然存在许多问题,亟待解决。鉴于此,初中阶段的历史教学必须注重对于学生核心素养的培养。
出处
《天津教育》
2019年第30期127-128,共2页
Tianjin Education
