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初中道德与法治学科师生学习共同体现状研究被引量：1

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摘要本文立足于初中道德与法治学科教学的实际情况,首先阐述了师生学习共同体的概念,其次分析了初中道德与法治学科师生学习共同体的现状及其不足,最后明确了初中道德与法治学科师生构建学习共同体的有效策略。

作者张晓

机构地区甘肃省白银市第十一中学

出处《名师在线》 2019年第36期48-49,共2页 Elite Teachers Online

关键词师生学习共同体道德与法治对策

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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2019年第36期

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