基于“互联网+教育”背景的初中物理教学探析被引量：13

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摘要 "互联网+教育"的提出,对教师提出了新的要求,为学生创设了良好条件。结合教学实践,从微课技术在课堂教学的运用、网络平台在课后作业的运用、手机投屏在演示实验的运用三个层面.探讨在"互联网+教育"背景下,如何开展初中物理教学。

作者汪芸

机构地区江苏省连云港市海宁中学

出处《中学物理教学参考》 2019年第20期34-35,共2页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词互联网+教育初中物理手段及方法教学效益

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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