期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

学校课程评价的意蕴、维度与建议 被引量：16

Implication and Dimension of School Curriculum Evaluation and Suggestions
下载PDF
导出
摘要 学校课程评价是课程研究的重要领域,它是以学校课程为研究客体开展的评价活动。对学校课程进行科学评价,可以系统地描述学校课程的存在样态与实际效果,并以此作为学校课程不断改进的抓手。学校课程评价包括以下四个方面:学校课程内容的文本分析、学校课程实施的过程关照、学校课程建设的特色呈现以及学校课程建设的主体表达。学校课程评价的优化,须不断提升学校成员的评价知能,合理调整学校课程评价的具体指标以及持续开发学校课程评价的工具。
作者 李红恩 LI Hong-en
机构地区 中国教育科学研究院
出处 《教学与管理》 北大核心 2019年第34期1-4,共4页 Teaching and Administration
基金 中国教育科学研究院2019年度基本科研业务费专项资金项目“中小学课程治理研究”（GYI2019015）的阶段性成果
关键词 课程评价 价值属性 评价维度
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献37

  • 1杰罗姆·S·布鲁纳.教育过程[M].北京:文化教育出版社,1982.
  • 2李玉蓉 黄显华.学生的经验可以告诉我们什么:中学中文科新课程下的学生学习经验[M].香港:香港中文大学教育学院,香港教育研究所,2001.7-8.
  • 3Fullan M. Change Forces with a Vengeance [M]. London: Routledge Falmer, 2003. 52.
  • 4Goodlad J I. A Place Called School : Prospects for the Future[M]. New York: McGraw-Hill, 1984. 111.
  • 5Thorkildsen T. What is Fair? Children's Critiques of Practice that Influence Motivation [J].Journal of Educational Psychology, 1994, 86(4): 475 486.
  • 6Goldman G, Newman J B. Empowering Students to Transform Schools [M]. Thousand Oaks, CA: Corwin Press, Inc., 1998.
  • 7Levin B. Putting Students at The Centre in Educational Reform[J].Journal of Educational Change, 2000, 1 (2): 155-172.
  • 8Cheung D, Hatti J, Bucat R, Gouglas G.Students ' Perceptions of Implementation of School-based Assessment Schemes for Practical Science [J]. Curriculum and Teaching, 1996, 11(1):49-60.
  • 9Yin R K. Studying The Implementation of Public Programs [A]. Williams W. et al. Studying Implementation : Methodological and Administrative Issues[C].New Jersey: Chatham House Publishers, Inc., 1982. 36.
  • 10Erickson F, Schultz J. Students' Experience of The Curriculum[A]. Jackson P W. Handbook of Research on Curriculum[C]. New York: Macmillan Pub. Co., 1992. 482.

共引文献56

同被引文献167

引证文献16

二级引证文献49

教学与管理
2019年 第34期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部