摘要
职业学校与中小学合作开展职业启蒙教育是促进中小学生全面发展、完善职业教育体系、重塑职业学校社会形象的有效途径。《国家职业教育改革实施方案》颁布以来,多样化的职业启蒙教育合作实践在各地陆续展开,审视名目繁多的实践活动,发现内生动力缺乏、合作体系与保障制度不完善以及“表象化”合作问题日益凸显;基于此,培植增进“合作共赢”的核心理念、满足合作双方利益诉求,明晰合作双方责权利、开展试点项目与建立健全保障机制,构建双方长效合作机制是进一步深入推进职业学校与中小学合作开展职业启蒙教育的关键。
作者
李彦儒
孙翠香
Li Yanru;Sun Cuixiang
出处
《职教论坛》
北大核心
2019年第11期35-40,共6页
Journal of Vocational Education
基金
国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题“跨界与合作：京津冀职业教育协同治理机制研究”(编号：BJA150057)，主持人：孙翠香
北京市教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“‘大职教观’视角下职业启蒙教育课程建设及实施路径研究”(编号：BDAA19041)，主持人：高山艳
天津市“131”创新型人才培养工程第一层次人选计划(2016年)资助
天津市高校“学科领军人才培养计划”(2017年)资助
