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聋校初中数学错题资源的利用策略

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摘要聋校学生具有特殊性,针对其开展数学教学需要重视对错题资源的合理有效利用。本文首先分析了聋校初中数学错题资源的应用现状和存在的问题,然后分析了聋校初中数学错题资源利用策略,以期促进聋校初中数学教学的开展。

作者詹佳贞

机构地区福建省泉州市特殊教育学校

出处《天津教育》 2019年第31期67-68,共2页 Tianjin Education

关键词聋校学生初中数学错题资源利用策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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天津教育

2019年第31期

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