强化英语课堂的信息反馈应注重“五性”

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摘要反馈在课堂教学中能使学生和教师及时了解教与学的情况,从而改变和调整教与学的方法,调节教与学的进程,使课堂教学取得良好的效果。但是教师有时候经常会不顾学习内容、学生的学习状态与情绪,致使反馈没有起到应有的作用。文章就教学实践中常见的错误与弊端,对“五性”在强化英语课堂信息反馈中的作用进行论述,强调其重要性。

作者王敏

机构地区甘肃省张掖中学

出处《学周刊》 2020年第5期100-100,共1页 Learning Weekly

关键词英语教学课堂信息反馈

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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