摘要
物理实验在物理教学中占有重要地位,是培养学生科学思维和科学探究能力的有效载体。就目前现状来看,高中物理教师对学生核心素养的培养不够重视,这与新课改下培养学生核心素养之间存在矛盾。为解决这一矛盾,本文就这些问题对高中物理实验教学方法进行改革,提出从注重演示实验到加强分组实验再到创设课外实验,步步为营,最终使学生的核心素养得到升华。
出处
《科技风》
2020年第1期45-45,共1页
基金
2018年延安大学研究生教育教学改革研究项目(YDYJG2018017)资助
2019年延安大学研究生教育教学改革研究项目(YDYJG2019018)资助
