打造“数字化”化学课堂的实践探索被引量：1

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摘要在信息化背景下,传统的教学手段与方法已经不符合学生的学习需求。采取数字化教学的策略不仅可以快速吸引学生的注意力,为学生营造一个良好的学习环境,还能有效拓展学生的视野,激发学生的学习兴趣。在初中化学课堂教学中,通过创设数字化情境,激发化学学习兴趣;开展数字化实验,推进化学探究;借助数字化呈现,突破教学难点的策略,能够让初中生的化学学习更高效。

作者朱莹

机构地区苏州市吴江区松陵第一中学

出处《文理导航》 2020年第5期51-51,54,共2页

关键词初中化学数字化教学实践探索

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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