摘要
专业建设是高职院校人才培养工作的核心环节,专业建设质量直接影响着高职院校的高技能实用型人才输出质量。提升专业建设质量,是高职院校提升人才培养质量的重要选择。目前我国高职院校在专业建设过程中还面临一系列问题,包括管理体制存在不足、师资结构有待优化、课程体系有所欠缺以及经费投入亟待提升等。文章基于定位理论视角提出从优化管理体制、调整师资结构、健全课程体系、提高经费投入几方面进行高职院校专业建设。
出处
《教育与职业》
北大核心
2020年第1期55-59,共5页
Education and Vocation
基金
2017年山西省交通厅课题“多功能摄影测量实训实验系统应用技术研究”的研究成果。(课题编号:2017-1-33)。
