摘要
目的:探究儿童医院手术室护士予以情景模拟演练对护士应急预案掌握的影响。方法:选取2018年1月-2019年1月儿童手术室20名护士作为观察对象,均给予所有入选者不同情景模拟演练主体培训,观察培训前后各项应急预案处理评分(理论知识、应急能力、临床操作能力)。结果:培训后护士理论知识、应急能力、临床操作能力评分均高于培训前;抢救所需时间、药品准备时间、医疗器械准备所需时间均短于培训前(P <0. 05)。结论:儿童手术室护士予以情景模拟演练不但利于提升护士应急预案掌握程度,还利于缩短抢救所需时间,值得推广。
出处
《医学理论与实践》
2020年第2期333-334,共2页
The Journal of Medical Theory and Practice
