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回归生活,找寻本真——小学数学生活化的教学思考
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摘要
伴随着新课改的进一步发展,在教学中融入生活,使得教学生活化是现代化教学发展的必然趋势,也是促使学生自身素质教育完善的重要手段。生活与教育同气连枝,教育不能与生活实际相分离,学生的生活也不可能脱离教育而存在。正是基于这种背景下,本文对小学数学生活化的教学进行讨论、研究,希望得出实际的思考。
作者
王菲
机构地区
江苏省南通师范学校第一附属小学
出处
《小学时代》
2019年第30期21-21,24,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学数学
生活化
教学思考
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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