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打开心门，拥抱自信人生——小学生自卑心理辅导

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摘要 小玲(化名)是一名小学五年级学生,在校表现胆小、孤僻、不合群。语言表达能力差,作业情况糟糕,属于班级的后进生。自述"是一个多余的人",做什么事都没有信心,总觉得自己很笨。经过原因分析,初步评估为自卑心理,与自我评价低和童年成长经历有关。心理教师通过家庭疗法以及认知行为疗法等辅导策略,使其自卑心理得到有效缓解,逐渐打开心门,拥抱自信人生。
作者 郑洁虹
机构地区 广东省东莞市南城阳光第四小学
出处 《中小学心理健康教育》 2020年第4期45-47,50,共3页 Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词 自信 自卑 小学生 个案辅导
分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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参考文献2

二级参考文献20

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共引文献33

中小学心理健康教育
2020年 第4期

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