摘要
实施专业课程思政是实现全员、全方位、全过程育人的重要途径和有力抓手。本文以《金属材料及热处理》为例,结合课程思政的要求和专业课程的特点,充分挖掘了课程内容中蕴含的思政元素,系统讨论了思政元素的融入方法和课程思政育人的实施路径,科学制定了与符合教学目标和育人目的的考核体系。
出处
《科技风》
2020年第5期38-38,40,共2页
基金
上海市属高校应用型本科“材料科学与工程(建筑节能材料)”试点专业建设项目(编号:4521ZK190008001)
上海市青年科技英才扬帆计划“基于深冷轧制的高强度高熵合金氢脆行为研究”(编号:19YF1446600)
