体验式教学联合案例式小组操作考核在老年病学科高职护生临床教学中的应用被引量：12

Application of experiential teaching combined with case-based group operation test to clinical teaching in higher vocational nursing students majoring in geriatrics

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摘要目的探讨体验式教学联合案例式小组操作考核在老年病学科高职护生临床教学中的应用效果。方法以在老年心内科临床实习的2015级高职护生40人为对照组,2016级高职护生40人作为观察组。对照组学生采用传统临床教学法,观察组学生在对照组的基础上采用体验式教学联合案例小组操作考核方式进行教学。比较两组护生出科时对老年人的态度及认知、理论及操作考核成绩的差异。结果观察组护生出科时老化知识水平、对老年人态度、理论考核成绩和操作技能考核成绩均高于对照组(均P<0.05)。结论运用体验式教学联合案例式小组操作考核可改善护生对老年人的正向态度和认知,提高理论成绩和操作水平。

作者邹宝林郑梅梁春丽苏晓莹 ZOU Bao-lin;ZHENG mei;LIANG Chun-li

机构地区广西医科大学第一附属医院老年心内科

出处《广西医学》 CAS 2019年第24期3227-3229,共3页 Guangxi Medical Journal

关键词体验式教学案例式小组操作考核老年病学科护生高职临床教学

分类号 R192 [医药卫生—卫生事业管理]

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