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小组合作学习在高中生物教学中的应用

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摘要社会经济快速发展带动了教育模式的创新发展。小组合作学习模式进入高中生物教学课堂,其有效性、多元化和对人才综合培养的优越性等与当下时代潮流、人才需求方向吻合,因此其健康发展有助于完善当前我国的教育体系。文章围绕小组合作学习模式展开讨论,首先介绍其运作原理和大致实践方向,紧接着阐述其在实践运用中可能达到的理想效果和积极影响,并在文中穿插了几个有关小组合作学习的实际教学模拟案例,对人才培养系统的完善和生物教师自身思想的塑造有一定的帮助。

作者冯旺

机构地区湖北省恩施州鹤峰县第一高级中学

出处《求知导刊》 2019年第45期41-42,共2页

关键词小组合作高中生物学教学应用

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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