摘要
在当前骨科学的实习带教中,普遍存在着中国学生积极性低下,留学生因语言障碍参与度低等一系列问题。针对这些问题,在实习带教中创新性地采用中外学生混编结合基于微信平台的PBL教学方法。该教学方法极大提高了中外学生的学习热情和积极性,充分发挥了他们的主观能动性,让他们在交流中互相学习,互相提高。带教老师也从以往繁琐低效的教学形式中解放出来,能将更多的精力投入更有意义的教学设计和教学引导中。
出处
《基础医学教育》
2020年第2期138-140,共3页
Basic Medical Education
基金
温州医科大学高等教育教学改革研究课题(YBKG201404)
