先言后文，言文一体，三文并举——以《庄子与惠子游于濠梁之上》为例谈文言文教学思路

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摘要先言后文,言文一体,三文并举,是文言文教学的创新途径。先言后文符合学生认知世界的基本规律,言文一体是语文工具性和人文性统一的要求,三文并举是学生文学素养提升和文化品质牵引直至语文教育“立德树人”的路径。

作者孙衍明

机构地区北京市第十八中学

出处《语文教学通讯》 2020年第6期48-49,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词文言文教学言文一体《庄子与惠子游于濠梁之上》

语文教学通讯

2020年第6期

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