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基于SPOC的数据结构混合式教学模式研究 被引量：7

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摘要 数据结构是一门理论性很强的课程,概念很多,内容比较抽象,而且应用实践性极强。传统的教学方式,一方面学生学习起来较吃力,另一方面,实践能力较难提升。本研究基于SPOC,建立线上线下相结合的混合学习,能够满足学习者个性化学习、自主学习的需求,能够发挥教师主导作用,实现学习者主体地位。
作者 刘风华
机构地区 徐州工程学院数学与物理科学学院
出处 《科技创新导报》 2019年第28期220-221,共2页 Science and Technology Innovation Herald
基金 江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题（项目编号：D20160153） 徐州工程学院重点教研课题（项目编号:YGJ1801）
关键词 SPOC 数据结构 混合式教育
分类号 TP311 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献42

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共引文献797

同被引文献47

引证文献7

二级引证文献8

科技创新导报
2019年 第28期

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