摘要
信息时代的到来促进了大学英语教学的个性化、多元化发展,传统教学方法、手段逐渐无法满足现代英语教学需求与标准。推进英语教学模式信息化建设进程,是顺应新时代高等教育发展趋势、加快大学英语教学创新改革的必要途径。微课是信息时代发展下的新型教学形式,其所具有的信息化、效率化、移动便捷、开放共享等特点超越了传统英语教学固有的思维模式,可满足当代大学生英语素质培养的教学要求。本文将结合《教育信息化背景下的大学英语自主学习探索》一书,分析微课应用于大学英语教学的现实意义,提升高校英语教学效果。教育信息化背景下,加强学生自主学习能力是大学英语教学创新改革的重点。《教育信息化背景下的大学英语自主学习探索》是由王鹤编著,于2016年由经济管理出版社出版的专业教辅书籍。该书以教育信息化基本信息、自主学习理论与信息化教育下的大学英语创新为划分依据,将全书内容分为三个部分:第一部分阐述了教育信息化基本理论和世界各国教育信息化发展现状,便于读者清楚地认识教育信息化基础知识;第二部分讲述了自主学习概念特征和英语自主学习的多元学习理论,引领读者从中发现影响自主学习的主要因素和重要理论,使其对自主学习的积极意义有明确认知;第三部分从教育信息化角度下叙述了大学生英语自主学习能力培养方法、促进信息化自主学习模式构建的有效途径及大学英语教学创新改革的发展前景等,为高校教育者将微课应用于教学课程中提供了理论依据。该书具有内容专业且丰富、结构安排详略得当、逻辑思维清晰明确等特点。
出处
《中国科技论文》
CAS
北大核心
2019年第11期I0009-I0009,共1页
China Sciencepaper
基金
河南省教育厅人文社科研究一般项目（2019-ZDJH-606）
第九批“中国外语教育基金”资助项目（ZGWYJYJJ2018B83）
安阳工学院院基金资助项目（YJJ2015026）
