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着眼本质，在“变”中建构数学概念——以“指数函数”概念教学为例被引量：3

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摘要高中数学概念教学中实施变式教学,着眼本质,在"变"中建构数学概念,不仅有利于学生把握概念的本质属性,全面深刻地理解相关概念,又能培养学生的发散思维,帮助其不断地完善自身结构体系.文章在阐述高中数学变式教学原则的基础上,以"指数函数"概念变式教学为例进行了深入探究.

作者马晓丹

机构地区江苏省常熟市外国语学校

出处《数学教学通讯》 2020年第3期62-63,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学变式数学概念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2020年第3期

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