摘要
创新能力和综合应用能力是生物技术专业学生在学习阶段应该掌握的能力。而现代社会中生物技术领域的发展使得科学研究和实践应用都需要有大量的专业人才和全方位发展的全能型人才,因此需要依据不同交叉学科之间的特征和教学模式来形成能够促进学生综合实践应用能力提升的教学研究设计,使得多学科的交叉学习不仅不会破坏学生在生物技术领域中的专业程度,还能够根据实际情况和科学研究发展的近况来提出科学假设和解决实际问题。
出处
《理论观察》
2019年第12期144-146,共3页
Theoretic Observation
