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幼儿园大班音乐教学游戏化的实践分析

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摘要幼儿园大班音乐教学以游戏化方式开展,更符合幼儿爱玩的天性,在学习到音乐知识的同时,能激发幼儿想象力与创造力。本文将具体探究幼儿园大班音乐教学游戏化的实践方法,通过游戏化的音乐教学形式,提高音乐教学效果,在欢乐气氛中帮助幼儿成长。

作者宫媛媛

机构地区山东德州市青少年宫

出处《神州》 2020年第6期198-198,共1页

关键词音乐教学游戏化打击乐器情景教学

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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参考文献2

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神州

2020年第6期

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