着力课程建设，走乡村小学特色化办学之路

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摘要课程是学校文化的载体之一,更是学校特色彰显的根本,抓好课程建设,是学校特色发展的关键所在。一所好学校,应当建立起有逻辑、促进学生全面而有个性发展的课程体系。石桥小学是一所乡村小学,基于校情,着眼乡村孩子的发展需求,构建了阡陌特色课程体系,通过环境熏陶、学科整合、动手探究、实践体验等方式有效实施,提升学校品质,促进学校走上特色化办学之路。

作者殷琴

机构地区镇江市石桥中心小学

出处《学校管理》 2019年第6期31-33,共3页

关键词特色课程体系实践体验特色化办学乡村小学一所环境熏陶校情学科整合

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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