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全面调理,对症下药——“文言文比较阅读方法指导”导优实践研究初探

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摘要文章从导优的视角探索了"文言文比较阅读"的具体方法。文章认为导优既要关注整体也要善于补短,其二者被形象地比喻为"全面调理"和"对症下药"。文章首先分析生情找出"病根",而后分别从"全面调理"和"对症下药"两个方面给出解决方案。

作者许奇升

机构地区福建省厦门市第十一中学

出处《教师》 2020年第1期55-56,共2页 Teacher

关键词文言文比较阅读导优实践对症下药

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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