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多管齐下,全面提高低年级学生数学学习的效率

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摘要低年级是学生良好习惯形成和为以后的数学学习打好基础的关键时期,但这个阶段的学生好动贪玩、自我控制能力差、学习效率较低。因此,对于小学数学教师来说,全面提高低年级学生的数学学习效率,迫在眉睫。文章将围绕这个问题,从五个方面进行综合阐述,以期对一线数学教师的教学和低年级学生的学习有所帮助。

作者薛怀军

机构地区福建省莆田市荔城区麟峰小学

出处《教师》 2020年第3期80-81,共2页 Teacher

关键词低年级数学学习多管齐下

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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