摘要
目的探讨基于"做中学"理论的翻转课堂模式在社区护理实训教学中的应用与评价。方法建立社区护理技术在线开放课程,选取162名高职护生为实验组,158名护生为对照组。对照组采用传统教学模式,实验组基于"做中学"理论,采用翻转课堂开展社区护理实践教学。课程结束后,评价两组护生的考核成绩及健康教育能力。结果实验组护生考核成绩高于对照组(P<0.05);实验组健康教育能力总分及各维度得分高于对照组(P<0.05)。结论基于"做中学"理论的翻转课堂模式应用于社区护理实践教学中,可以提高护生的学习成绩及自主学习能力,提升教学质量。
出处
《卫生职业教育》
2020年第6期90-91,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
河南省教育厅青年骨干教师培养项目（2018GGJS252）
