摘要
针对高等学校教学改革,在微电子技术的教学过程中,需要培养学生自主学习和知识组织能力。通过分析现阶段微电子技术的教学模式和实践环节的特点,阐述了微电子技术教学模式和实训环节的设计思路,丰富教学内容,积极引入互动环节,提升微电子技术的课程教学和实训效果。
出处
《科技视界》
2020年第1期45-47,共3页
Science & Technology Vision
基金
2018年度安徽省高校教学研究重大项目“新工科背景下电气类专业实践教育体系与实践平台构建”(2018jyxm0338)
安徽理工大学校级教研项目“电子信息工程专业微电子学课程的教学改革研究”
