摘要
美术教育包含美学与技术两个方面,没有美学只有技术只能制造画作而不能创造画作,审美意识的培养应当落实在美术教育的整个阶段。素描是一门注重对事物进行造型技能训练的课程,在教学过程中,一些教师往往陷于对技能的极致追求中,而忽略了培养学生的审美意识。因此,在素描教学实践中,教师需要有意识地培养学生的审美意识,让学生在掌握基础素描造型技能的同时,能够以美的眼光审视事物,让学生创作美术作品而不是制作美术作品。
出处
《美术教育研究》
2020年第1期118-119,共2页
Art Education Research
