期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

依托项目式学习，培育思想政治学科核心素养的研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要在高中思想政治课堂中,教师可以将项目式学习引入教学中,紧密结合教学内容,组织学生开展基于项目的学习,让学生在完成项目的过程中理解与掌握知识,培养学生的自主探究能力和解决问题能力,从而实现对学生思想政治学科核心素养的培养。

作者钱玲

机构地区江苏省宿迁中学

出处《中学课程资源》 2020年第2期52-53,22,共3页 Curriculum Resources For Secondary School

关键词高中思想政治项目式学习教学策略

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1黄万强.实施基于核心素养的思想政治活动型学科课程的思考[J].齐鲁师范学院学报,2018,33(4):70-74. 被引量：14
2徐杨.高中思想政治学科核心素养培养的意义及方法研究[J].中学政史地（教学指导）,2017,0(6):8-10. 被引量：7
3郑二龙.高中政治学科核心素养的培育研究[J].中小学教学研究,2017,18(7):6-7. 被引量：9

二级参考文献7

1朱明光.关于活动型思想政治课程的思考[J].思想政治课教学,2016,0(4):4-7. 被引量：189
2朱志平.基于核心素养的思想政治活动型学科课程[J].思想政治课教学,2016,0(5):4-8. 被引量：113
3刘海.基于学生发展核心素养的高中政治课堂转向[J].教育科学论坛,2016(20):78-80. 被引量：50
4张露.中学政治核心素养:内涵、特性及培养路径[J].教育导刊（上半月）,2017(1):65-68. 被引量：26
5王馨乐.思想政治学科核心素养的培育途径探析[J].才智,2016,0(19):96-97. 被引量：21
6刘颖.思想政治学科培育学生发展核心素养的策略研究[J].佳木斯职业学院学报,2016,32(11):99-100. 被引量：20
7方培君.让学生终身受益——浅谈思想政治课的核心素养[J].思想政治课研究,2015(6):57-59. 被引量：50

共引文献25

1王琪.高中思想政治课有效教学的途径与方法[J].新课程教学（电子版）,2021(15):47-48.
2伏建芳.高中政治学科核心素养的培养[J].课程教育研究,2020(33):35-36. 被引量：3
3林巧.新课标背景下高中政治活动型课程的实施策略[J].华夏教师,2019,0(32):62-63. 被引量：6
4周明.在高中政治教学中培养学生核心素养的策略[J].高考,2019,0(34):161-161.
5李朝跃.高中思想政治学科学生发展核心素养初探[J].考试周刊,2018,0(8):109-110. 被引量：5
6周勇.学科研究与高中思想政治核心素养培育[J].中学课程辅导（上旬刊）,2017(24):86-86.
7王忠祥.农村高中政治学科核心素养的培育途径[J].启迪与智慧（中）,2018,0(6):21-21.
8王欣.高中思想政治学科核心素养及其培养策略[J].开封教育学院学报,2018,38(8):202-203. 被引量：6
9郑凌.关于学科核心素养与活动型学科课程的思考[J].考试周刊,2019,0(74):19-20.
10田文军.基于核心素养培养的高中思想政治课教学摭探[J].成才之路,2019,0(36):16-17. 被引量：2

同被引文献6

1黄斌.“走班制”下高中生物分层教学模式的实践与探索[J].中小学教师培训,2017(12):63-65. 被引量：8
2张美玲,侯国强.基于项目学习的高中思想政治校本课程开发——公民教育项目学习的实践与思考[J].教育理论与实践,2020,40(2):59-61. 被引量：3
3张婷.项目式教学在高中思想政治课的德育实践研究[J].科学大众（智慧教育）,2020(8):26-26. 被引量：1
4王宛斐.项目式教学融入高中思想政治课的探索[J].公关世界,2020(20):162-163. 被引量：5
5杨雪.教育信息化视域下高中体育走班制选项教学的研究[J].教育信息化论坛,2020,4(6):95-95. 被引量：3
6张严振.浅谈项目式学习对培育高中思想政治学科核心素养的积极影响[J].高考,2019,0(35):145-145. 被引量：3

引证文献1

1齐雯.走班背景下“项目式学习模式”在思想政治教学中的应用探究[J].华夏教师,2022(9):27-29.

1朱旆华.分布式数据库在高职院校办公自动化管理系统中的应用探讨[J].中国航班,2019(16):191-191.
2万欣,梁可.基于混合式教学模式的教学实践研究——以高职实用药物学基础课程为例[J].卫生职业教育,2020,38(6):68-70. 被引量：5

中学课程资源

2020年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部