期刊文献+

疫情防控期间学校在线教学的主要原则及实施 被引量:31

原文传递
导出
摘要 新型冠状病毒肺炎疫情防控期间,教育部及各级教育行政部门、部分学校针对在线教学相继下发指导文件或制定应对方案。在线教学基本特征分为目的性、开放性、主体性、联通性、复杂性。在线教学应遵循的5个主要原则是组织管理化、互动及时化、过程完整化、读写可视化、资源系统化。疫情防控期间在线教学的主要类型有资源视频供给、文本资源供给两大类。在实施中应做到组织管理到位,加强集体备课、精细备课和精细管理。
作者 丁书林
机构地区 超星未来学校
出处 《实验教学与仪器》 2020年第3期3-7,共5页 Experiment Teaching and Apparatus
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献47

  • 1章鹏远.欧盟国家非正规与非正式职业学习认证概述[J].职教论坛,2005,21(07S):59-61. 被引量:10
  • 2余胜泉,毛芳.非正式学习——e-Learning研究与实践的新领域[J].电化教育研究,2005,26(10):18-23. 被引量:382
  • 3教育部(2010).国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[EB/OL].[2014-10-17].http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe-838/201008/93704.html.
  • 4Berkery Noyes(2014).Education Week's Blogs > Market- place K-12[EB/OL].[2014-10-17]. http://www.berkerynoyes.com/.
  • 5iNACOL(2013a).Fast Facts about Online Learning[R/OL]. [2014-10-17]. http://www.inacol.org/cms/wp-content/uploads/ 2013/11/iNACOL-Fast-Facts-About-Online-Learning-October- 2013.pdf.
  • 6iNACOL(2013b).2013 Trends in Online Learning: K-12 Online Policy Trends[PdOL].[2014-10-17]. http://www.nacs.org/ LinkClick.aspx?fileticket.tabid= 1426&mid=2311.pdf.
  • 7Mankiw,N.G.(2011).Principles of Economics(6th Edition) [M].Boston:Cengage Learning Inc:
  • 8Pearson(2014). Unifying K12 Ecosystems[EB/OL].[2014- 10-17]. http://www.pearsonschool.com/index.cfm?locator=-PS2aHt.
  • 9Werth,E., Werth,L. & Kellerer, E.(2013).Transforming K-12 Rural Education through Blended Learning: Barriers and Promising Praetices[R/OL].[2014-10-17]. http://www.inacot.org/ iNACOL-Transforming-K- 12-Rural-Edueation-Through- Blended-and-Oline-Learing.pdf.
  • 10Wicks,M.(2010). A National Primer on K-12 Online Learning(Version 2)[R/OL].[2014-10-17]. http://www.inacol.org/ wp:./iNCL_NationalPrimerv22010-web 1.pdf.

共引文献135

同被引文献167

引证文献31

二级引证文献93

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部