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优化学习过程——浅谈小学数学高效课堂的构建被引量：2

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摘要《义务教育数学课程标准》中提出,学生是课堂学习的主体,教学方法以及教学策略的运用都要以促进学生的发展为根本目标。《义务教育数学课程标准》中还提出,教师要注重学生的学习过程,增强学生学习的情感体验。高效课堂既能全面培养学生的数学知识素养,又能让学生经历知识的构建过程,还能增强学生愉悦的情感体验。因此,小学数学教学过程中,教师要运用符合新课标要求的教学策略,致力于高效课堂的创建。

作者熊冬华

机构地区遂川县遂川阳光希望小学

出处《新课程》 2019年第31期200-201,共2页

关键词学习过程小学数学高效课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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