摘要
目的:探讨授权理论的护理干预联合健康教育对寻常型痤疮患者自我效能及生活质量的影响。方法:选取我院寻常型痤疮患者94例(2017-12~2019-05),依据建档顺序分为研究组(n=47)与对照组(n=47)。对照组采取常规护理,研究组于对照组基础上采取授权理论的护理干预联合健康教育。统计干预前及干预2周后两组自我效能(GSES)与生活质量(Qol-Acne)评分、治疗依从性、护理工作满意度。结果:两组干预后GSES及Qol-Acne分值较干预前增高,且研究组高于对照组(P<0.05);研究组治疗依从性93.62%(44/47)高于对照组78.72%(37/47)(P<0.05);研究组护理工作满意度95.74%(45/47)高于对照组80.85%(38/47)(P<0.05)。结论:寻常型痤疮患者采取授权理论的护理干预联合健康教育,可改善自我效能及生活质量,提高治疗依从性与护理工作满意度。
出处
《黑龙江医药科学》
2019年第6期183-184,共2页
Heilongjiang Medicine and Pharmacy
