期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

微课在高校计算机专业教学中的运用被引量：2

下载PDF

导出

摘要微课是信息技术的产物,符合当今时代移动学习、自主学习及差异化教学的需求.将微课应用于高校计算机专业教学中,能满足不同学习基础和学习水平的学生的实际需求,解决当前计算机专业学生"吃不饱、吃不下"等差异化问题,从而在一定程度上降低计算机专业教师的教学负担.因此,将微课应用于高校计算机专业教学中尤为必要.

作者刘振华

机构地区福建广播电视大学南平分校

出处《开封文化艺术职业学院学报》 2020年第2期111-112,125,共3页 Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art

关键词计算机教学微课信息技术

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

引文网络
相关文献

参考文献6

1陆艳芳.试议微课在计算机专业课教学中的应用[J].电脑知识与技术,2019,15(7):118-119. 被引量：1
2贺玲花.浅析微课在计算机专业教学中的应用[J].信息记录材料,2019,20(2):146-147. 被引量：1
3魏威.微课在高职计算机专业教学中的应用[J].科技风,2019,0(31):35-35. 被引量：5
4李小莲.计算机专业“数字逻辑”课程教学改革[J].微型电脑应用,2019,35(10):27-28. 被引量：4
5熊桂珍.翻转课堂在中职计算机专业课教学中的运用探微[J].成才之路,2019,0(22):44-45. 被引量：1
6朱伟民.微内容在计算机专业课程教学中的应用简析[J].数码世界,2019,0(9):169-169. 被引量：1

二级参考文献22

1张素.计算机“数字电路”创新性实践教学模式研究[J].教育与教学研究,2010,24(12):97-99. 被引量：4
2王诗兵,王中心,李军,李振杰.计算机专业“数字逻辑”课程的教学设计与实践[J].计算机教育,2012(24):52-56. 被引量：6
3徐柏林.“六步法”翻转课堂在中职《计算机基础》的应用[J].中国信息技术教育,2014(16):25-25. 被引量：8
4吕晓丽.翻转课堂教学模式在中职计算机基础课程中的应用研究[J].中国信息技术教育,2015,0(12):121-122. 被引量：14
5郭琳虹,张小松.微内容在计算机专业课程教学中的应用研究[J].软件工程师,2015(10):54-55. 被引量：1
6田淑珍,贾玉荣.仿真工具在数字逻辑实验中的应用[J].实验技术与管理,2015,32(1):124-126. 被引量：5
7池云,王兵.浅析微课在高职计算机专业教学中的应用[J].辽宁高职学报,2016,18(4):35-37. 被引量：13
8周泽辉,吴炬.高职聋生微课平台的构建与教学实践研究——以计算机专业课为例[J].课程教育研究,2016,0(25):3-4. 被引量：1
9张保金.微课在高职院校健美操教学中的运用研究[J].广州体育学院学报,2017,37(3):108-113. 被引量：24
10朱正东,郭如意,田靖轩,刘向东.基于MOOC平台的数字逻辑实验教学模式[J].计算机教育,2017(7):131-134. 被引量：5

共引文献7

1冯超洁.微课在高职计算机专业教学中的应用分析[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(20):16-18. 被引量：2
2赵琛.微课在高职计算机专业教学中的应用探索[J].创新创业理论研究与实践,2020(9):85-86. 被引量：4
3陈海英.“微课”在高职计算机专业教学中的应用研究[J].数码设计,2020,9(2):16-17.
4郭腊凤.计算机科学与技术专业高效教学方法分析[J].科学大众（科技创新）,2020(11):193-194.
5张芳芳.基于赋值法的体育教学质量综合评估模型设计[J].微型电脑应用,2020,36(12):61-64. 被引量：5
6杨宏.网络教学在高职计算机专业教学中的应用[J].科教导刊（电子版）,2021(7):119-120.
7张冠东.基于T-T理念的工科毕业论文指导模式的研究[J].微型电脑应用,2021,37(3):137-139.

同被引文献14

1胡铁生.“微课”:区域教育信息资源发展的新趋势[J].电化教育研究,2011,32(10):61-65. 被引量：4234
2孙晨.微课在高校计算机专业教学中的有效运用[J].产业与科技论坛,2018,17(12):240-241. 被引量：6
3徐昆良.微课在高校计算机教学中的应用研究[J].才智,2016,0(2):76-76. 被引量：5
4葛元元.微课在计算机教学中的运用[J].电脑知识与技术（过刊）,2015,21(6X):105-106. 被引量：7
5马睿,李丽芬,刘佩贤,范明军.基于云计算的资源共享平台的设计与实现[J].现代电子技术,2017,40(14):15-17. 被引量：14
6李海琦,杨成.微课C语言课程教学应用研究——以递归函数为例[J].软件导刊.教育技术,2019,18(12):80-82. 被引量：2
7刘鹏茹.关联主义学习理论视域下高校智慧图书馆模式的构建[J].海峡科技与产业,2020(6):31-33. 被引量：4
8许小惠.关联主义视域下高职院校SPOC混合教学研究[J].电脑知识与技术,2020,16(23):99-100. 被引量：4
9夏嘉艺.基于关联主义的大学数学MOOC教学资源建设应用[J].科技创新导报,2020,17(20):234-236. 被引量：5
10朱春俐.职业教育专业教学资源库建设的意义价值及路径[J].职教论坛,2020(10):58-62. 被引量：38

引证文献2

1李建俊,仇宾,路炜,左荣.基于关联主义理论的教学资源库构建与应用——以汇编语言程序设计为例[J].大众科技,2021,23(6):115-117. 被引量：1
2樊彦瑞.“互联网+”背景下微课在计算机教学中的运用研究[J].中国新通信,2022,24(4):136-138.

二级引证文献1

1黄薇.基于关联主义的中职“图形图像处理”课程教学实践[J].福建轻纺,2022(1):65-68.

1颜佳乐.从生态批评视角解读美国文学作品——以《麦田里的守望者》为例[J].青年文学家,2020,0(5):98-99.
2金鑫.先秦劳动观的演进及其对建构新时代工匠精神的启示[J].渭南师范学院学报,2020,35(3):69-73. 被引量：1

开封文化艺术职业学院学报

2020年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部