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思维导图在初中地理教学中的应用研究被引量：1

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摘要思维导图是通过图片和文字等表达形式,激发人类大脑的发散性思维。因此,引入思维导图能够引导学生开展自主学习,让学生利用文字、数字、符号等将整个知识点连接起来,以便于加深学生的理解程度。初中地理是地理教学课程的基础性内容,因此,学生在学习的过程中会学习到很多理论知识。所以,教师可以在教学中应用思维导图,提高学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣。

作者母春明

机构地区辽宁省本溪市第十二中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2020年第3期32-33,共2页

关键词初中地理思维导图人类大脑地理教学发散性思维自主学习教学中的应用提高学生的学习积极性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学政史地（教学指导）

2020年第3期

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