摘要
本文从国家深化职称改革,省级主管部门大力推进各项政策落实,全面下放高职院校职称评审权为背景,对现行评价标准存在的问题、产生的消极影响、科学合理设计评价标准的路径选择等方面进行思考,并以昆山登云科技职业学院为例进行实践探索,达到发挥职称改革作用、促进民办高职院校教师能力提升、加强师资队伍建设、提高办学竞争力的目的。
出处
《文教资料》
2020年第4期124-125,165,共3页
基金
江苏高校哲学社会科学研究一般项目“基于评审权下放视角的民办高职院校职称评审机制创新研究”(编号:2019SJA1418)。
