期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中语文写作教学指导方法之我见
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课程教学改革,对学生的语文学习提出了更高的要求。尤其是作文,在高考试卷中的占分比重越来越高,从某种意义上来说,学生的作文水平在一定程度上体现了他们的综合语文素养的高低。所以,写作教学历来是语文教学的重中之重。高中生面对高考,而目前的高中作文教学还存在诸多需要改进的问题。基于此,作为高中语文教师,一定要加强作文教学改革,积极探索有效的作文教学的指导方法,帮助学生不断提高写作能力,进而实现理想的教学目标。
作者
吕凤平
机构地区
重庆市潼南第一中学校
出处
《中学生作文指导》
2019年第24期14-14,共1页
关键词
高中语文
写作教学
指导方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
赵越.
小学语文阅读教学中如何培养学生的阅读能力[J]
.读天下(综合),2020,0(7):0239-0239.
2
杜金凤.
浅谈微课在小学数学课堂教学中的应用[J]
.读天下(综合),2020,0(7):0039-0039.
3
王大朋.
高中化学课堂激发学生探究精神的途径[J]
.读天下(综合),2020,0(7):0160-0160.
中学生作文指导
2019年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部