专业学位研究生“四贯通”案例教学体系的构建与实践被引量：21

Four Integrations:A New Way to Cultivate Professional Masters

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摘要介绍了西北师范大学基于教与学的学术理论,经过摸索和学习,构建的专业学位研究生“四贯通”案例教学体系,即课程建设贯通案例开发、教学改革贯通案例教学、技能培养贯通案例大赛和学习评价贯通案例写作。阐述了“四贯通”案例教学体系具有的“三棱锥”特征,说明了该案例教学体系的实施效果。

作者熊华军 XIONG Huajun

机构地区西北师范大学研究生院西北师范大学教育学院

出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2020年第4期24-30,共7页 Academic Degrees & Graduate Education

关键词专业学位研究生 “四贯通”案例教学体系研究生教育

分类号 G643 [文化科学—高等教育学]

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