摘要
SCI、SSCI已成为当下衡量国内大学与科学工作者学术水平的重要指标,成为高校教师职称晋升、岗位聘任等的依据.随着学术评价中清理"唯论文"等行动的展开,省属高校在学术评价过程中积极改变数论文、算影响因子等做法,突出实际贡献,采取定性评价与定量评价相结合,引入同行评议等成为学术评价改革的发展趋势.
作者
卢秉福
栾巍
孙群英
Lu Bingfu;Luan Wei;Sun Qunying
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2020年第2期43-44,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
黑龙江省教育科学规划重点课题“省属高校学术评价体系的构建与应用”(GBB1318102)
黑龙江省教育科学规划重点课题“黑龙江省新型高校智库建设运行机制研究”(GBB1318106)
黑龙江省高等教育教学改革研究项目“双一流视域下加强地方高校学术诚信体系建设的研究与实践”(SJGY20180403)的部分研究成果
黑龙江省教育科学规划重点课题“黑龙江省高校哲学社会科学科研评价办法和评价体系建设研究”(GBB1317094)。
