摘要
慕课是近年提出的一种大规模在线视频开放性课程,给传统医学教育带来了机遇和挑战。诊断学是研究疾病诊断的基本理论和基本检查方法的一门学科,是基础医学向临床医学过渡的桥梁。培养学生独立思考、分析解决临床问题的能力以及临床操作的能力是诊断学教学的关键所在。面对留学生这一特殊群体,传统的诊断学教学模式显示出固有的弊端。教师口语表达能力不强,无法用英语准确传授知识及交流思想,留学生入学基础及汉语水平较差,无法掌握课堂教学内容。因此,探索慕课教学的应用具有一定的现实意义。
出处
《微创医学》
2020年第1期87-89,共3页
Journal of Minimally Invasive Medicine
基金
广西高等教育本科教学改革工程项目(编号:2017GJZ145、2017GJB342、2016JGA297)
右江民族医学院教育教学改革研究项目(编号:一般项目J2017-23,一般项目J2016-14)。
