摘要
为适应互联网+时代的大学生创新能力培养需求,夯实课堂在大学生创新能力培养中的主体地位,研究了以课堂为主体的大学生创新能力培养模式与对策。通过研究混合式教学及其背后的教育理念,分析了互联网+时代的教学模式对以课堂为主体的大学生创新能力的培养特征,提出以课堂为主体、以MOOC和“翻转课堂”为核心、以“雨课堂”平台为载体的大学生创新能力培养模式,并从高校、教师和学生三个层面提出相应的对策建议,为高校加强课堂在大学生创新能力培养中的主体地位、提高学生创新能力培养水平和人才培养质量提供借鉴。
In order to meet the needs of training college students'innovation ability in the"Internet Plus"era and consolidate the main position of the classroom in the cultivation of college students'innovative ability,this paper studies the training model and countermeasures of college students'innovative ability with classroom as the main body.First,this paper deals with Blended Teaching and the educational philosophy behind it.Then,this paper analyzes the characteristics of blended teaching on the innovative ability of college students.Finally,this paper puts forward the training model of university students'innovative ability,taking MOOC and"Flipped Classroom"as the core,and taking the"Rain Classroom"platform as the carrier,and puts forward corresponding countermeasures and suggestions from four aspects,namely,universities,teachers,students and examinations,which can provide reference for colleges and universities to strengthen the main position of classroom in the cultivation of students'innovative ability,and to improve the cultivation level of students'innovative ability and the quality of talent cultivation.
作者
李博
汤会庆
张涵
赵博选
LI Bo;TANG Huiqing;ZHANG Han;ZHAO Boxuan
出处
《高教学刊》
2020年第13期34-38,共5页
Journal of Higher Education
基金
教育部首批新工科研究与实践项目(工科优势高校组)“道路交通运输类专业新工科建设研究与实践”(编号:158)
陕西省高等教育学会2019年度高等教育科学研究项目“新时代视域下高水平行业特色高校应用型人才培养模式及评价体系研究”(编号:XGH19088)
陕西省中国交通教育研究会2018-2020年度教育科学研究A类重点课题“交通类高水平特色型大学‘双一流’建设路径与对策研究”(编号:交教研1801-14)
长安大学2020年中央高校教育改革专项“新时代视域下高水平行业特色高校应用型人才培养模式及评价体系研究”(编号:0003-300103302205)
长安大学2019年中央高校教育教学改革专项课堂“基于雨课堂平台的线上线下混合教学模式下课程考试改革研究”(编号:300103292216)
长安大学2018年中央高校“双一流”引导专项课题“面向创新人才培养的本科生考核方式方法改革研究”(编号:300104282207)
长安大学2017年中央高校教育教学改革专项资金建设项目“面向大学生创新能力培养的多元混合教学模式改革”(编号:0012-310622172403)
关键词
互联网+
混合式教学
课堂
大学生创新能力培养
对策
Internet Plus
Blended Teaching
classroom
cultivation of college students'innovative ability
countermeasures
