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边境民族地区伏波文化与情感教育结合浅探
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摘要
高中历史课程要完成立德树人的根本任务,就需要对学生进行情感教育。东兴伏波文化特殊的历史积淀决定了可将其与爱国主义教育相结合,作为对学生开展情感教育的平台。把乡土文化——伏波文化运用到历史课堂中,有利于学生践行爱国主义。
作者
孙晓青
机构地区
广西东兴市东兴中学
出处
《中学教学参考》
2020年第10期65-66,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
边境民族地区
伏波文化
情感教育
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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