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特殊教育学校课题规范管理方法探微

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摘要课题管理是学校教科研的一项重要工作,在立项课题常规管理中,学校要紧盯课题申报、开题论证、过程管理、结题鉴定、成果推广等主要环节,落实常规管理工作,提升课题实施质量。文章以浙江省衢州市特殊教育学校为例,探讨特殊教育学校课题规范管理的实践经验,提出立项课题规范管理的有效方法。

作者王进芳

机构地区浙江省衢州市特殊教育学校

出处《新课程研究》 2020年第5期13-14,共2页 New Curriculum Research

关键词课题管理特殊教育教学科研立项教研成果转化

分类号 G760.0 [文化科学—特殊教育学]

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2020年第5期

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