期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
独立学院体育教育专业人才协同培养体系构建——基于三螺旋发展理论
下载PDF
职称材料
导出
摘要
独立学院的发展已经逐渐到了瓶颈期,急需进行转型。构建政府、独立学院与中小学三者协同合作培养体育教育专业人才,可以发扬三主体的各自优势,整合资源,提高职前体育教师实践能力与体育教师教育质量。研究从合作的背景、基础、困境与机制等方面阐述了独立学院体育教育专业人才协同培养体系的构建。
作者
李芳
机构地区
衡阳师范学院南岳学院体育系
出处
《智库时代》
2020年第13期190-191,254,共3页
Think Tank Era
基金
湖南省普通高校教学改革研究项目[湘教通〔2015〕291号379]
衡阳师范学院校校合作项目。
关键词
三螺旋
独立学院
体育教育专业
协同培养
分类号
C961 [经济管理—人力资源管理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
40
参考文献
7
共引文献
15
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
7
1
高景民.
独立学院发展路径研究——以南京信息工程大学滨江学院为例[J]
.高教学刊,2019,0(24):183-184.
被引量：1
2
张金波,刘献君.
中国独立学院地方化发展战略——基于大学-产业-政府三螺旋理论的分析[J]
.高等教育研究,2013,34(4):7-7.
被引量：5
3
马振华.
应用型本科产学合作教育的伙伴选择与组织建构[J]
.中国成人教育,2011(6):17-20.
被引量：2
4
刘建银.
转型后卓越中小学教师职前培养模式改革的政策思考[J]
.黑龙江高教研究,2013,31(5):101-105.
被引量：3
5
李芳,曾祥燕.
高校与中小学教师合作共同体建构的现状审视——以衡阳师范学院体育学院“校校合作”平台为例[J]
.当代体育科技,2019,9(27):140-142.
被引量：2
6
王建军.
基于三重螺旋的行业人才校企协同培养体系研究[J]
.河北民族师范学院学报,2013,33(1):123-126.
被引量：7
7
程凤农,谢娟.
基于社会网络的校际间教师实践性知识共享模式研究[J]
.教学与管理（理论版）,2014(5):36-38.
被引量：2
二级参考文献
40
1
陈解放.
合作教育本质与特征浅析[J]
.教育发展研究,1999,19(S2):9-12.
被引量：26
2
Teaching Affairs Office,Beijing Normal University(Teaching Affairs Office,Beijing Normal University,Beijing,100875,China).
创新教师教育模式,构建中国特色教师教育体系[J]
.教师教育研究,2005,17(3):3-7.
被引量：19
3
刁叔钧.
论高等工程教育与社会合作的时代特征[J]
.广东工业大学学报（社会科学版）,2005,5(3):18-20.
被引量：1
4
翟向阳,潘立本,钟文乐,王建.
论政府在产学研合作教育中的行政功能与作用[J]
.职教论坛,2006,22(02S):23-25.
被引量：25
5
罗承选,蔡世华.
企业对高等工程教育的参与、支持体系的构建[J]
.煤炭高等教育,2006,24(4):1-3.
被引量：3
6
王运宏,白鸿辉.
高等工程教育校企合作特征分析[J]
.煤炭高等教育,2007,25(3):46-48.
被引量：9
7
Kenneth G.P.yder,"Social and Educational Roots", "Cooperative Education in a New Era", Jossey-Bass, 1987.
8
Carol Ascher. Cooperative Education as a Strategy for Schoolto-Work Transition. Certer Forcus. 1994.
9
C. K. Prahalad and Gary Hamel, The core competence of the corporation, Harvard Reviw, May-June 1990.
10
张炼,刘平,产学研合作教育概论[M].哈尔滨:哈尔滨工程大学出版社,2000,.
共引文献
15
1
常亮.
中国大学文化的协同创新与发展策略研究[J]
.高等农业教育,2020(2):12-16.
被引量：1
2
胡军来.
关于汉语言文学专业推进产学合作教育的探究[J]
.南昌教育学院学报,2012,27(9):53-54.
被引量：1
3
陈克军.
政校行企全程协同培养卓越物流人才研究[J]
.机械职业教育,2015(1):24-26.
被引量：1
4
郑永进,徐建平.
高职院校“政行企校”联合培养人才机制研究--以芜湖职业技术学院人才培养机制改革为例[J]
.中国高教研究,2015(4):107-110.
被引量：22
5
于丰园.
基于校地协同卓越教师实践教学改革创新研究[J]
.集美大学学报（教育科学版）,2015,16(4):1-6.
被引量：2
6
王良.
协同论视角下职业教育校企合作的运行机制研究[J]
.中国轻工教育,2016,19(1):9-11.
被引量：2
7
马肖玲,张树华,赵艳鹏.
网络辅助外语教学自主学习平台建设的几点思考[J]
.中国轻工教育,2016,19(1):57-60.
被引量：3
8
吴晋.
中小学卓越教师培养机制与实践研究[J]
.高教学刊,2016,2(21):219-220.
被引量：2
9
吴雪纯,蒋漱清.
基于“地校协同”的高校会计专业建设探索与实践[J]
.中国成人教育,2016(24):90-93.
被引量：3
10
蒋祖星.
人才培养视域下职业教育政产学关系模型研究[J]
.广东交通职业技术学院学报,2018,17(1):114-118.
1
王美玲,褚士成,邢海艳.
高校审计学人才协同培养目标与模式的探究[J]
.女人坊,2020,0(2):00195-00195.
2
殷聪,周于靖.
产教融合下电子商务及法律专业人才协同培养探究——以重庆理工大学知识产权学院为例[J]
.黑龙江教育（高教研究与评估）,2020,0(2):86-87.
被引量：2
3
蒋作明.
政校企“三位一体”应用型旅游人才协同育人机制构建研究——以淮北师范大学为例[J]
.旅游纵览（下半月）,2019(9):178-179.
被引量：2
4
田晓丹.
小学阶段的家庭教育指导建议[J]
.当代家庭教育,2020,0(6):28-28.
5
陈璟.
“双师”视域下台湾数媒类专业高层次人才的引进策略研究[J]
.湖北科技学院学报,2020,40(1):103-106.
6
卢志君,陶泽丹,陈扬.
海洋科考在“一带一路”中的多维度影响探究[J]
.新丝路,2020(2):2-2.
7
王英.
基于军民融合高职海军士官人才培养探索[J]
.天津职业院校联合学报,2020,22(2):17-21.
被引量：4
8
王曼倩,郑辉.
三维数字化技术在“宝玉石饰品设计”课程教学中的应用[J]
.纺织服装教育,2020,35(2):158-161.
被引量：1
智库时代
2020年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
