摘要
社会工作的实务性和操作性较强,"能力为本"的社会工作教育是国际社会工作教育的主要趋势。在社会工作专业学位硕士(MSW)核心课程《高级社会工作实务》教学中应该依据社会工作教育的能力要求标准,确立能力取向的实务教学目标,引入参与式教学理念,构建基于教学-实务-研究三位一体的能力为本的实务教学模式,培养符合社会需求的社会工作实务人才。
出处
《社会与公益》
2020年第3期13-17,共5页
Society and Public Welfare
基金
江西省高等学校教学改革研究课题“教学与实务的整合:社会工作实验室开放式利用研究”(JXJG-14-4-13)
2019年省级教学成果奖培育项目“能力为本的《高级社会工作实务》教学模式探索与实践”(研究生层次)。
