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China Daily网站文章对英语教学有效性研究——以高三英语语法填空为例

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摘要高三英语教学过程中容易出现乏味的情况,语法填空的教学更是如此。老师会一味地讲解语法、词汇等枯燥的内容,学生则陷入学语法、背单词、刷真题的怪圈中。基于以上情况,老师可以根据自己的教学需要,把China Daily网站上丰富的文章资源改编成语法填空。这样,一方面可以提高老师的教学效果;另一方面,可以激发学生的英语学习兴趣。

作者陶文秀

机构地区合肥市第一中学

出处《安徽教育科研》 2020年第4期109-110,113,共3页

基金国家级课题“基于报刊阅读的词汇附带习得研究”的研究成果。

关键词 China DAILY 语法填空教学资源学习兴趣

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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