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基于核心素养下小学生情绪调控的实践研究

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摘要 基于2017年版由中华人民共和国教育部制定并颁发的《体育与健康课程标准》中明确规定的核心素养基本要求,本文以健康行为核心素养具体表现之一的情绪调控对学生身心影响进行剖析研究,探索思考在体育教学中如何有效地提升学生的情绪控制能力,以期学生达到可自主稳定控制情绪的能力,从而在实践教学中有效落实学科核心素养的基本要求,继而为广大一线教师在体育教学中提供一定的理论参考与借鉴。
作者 刘英
机构地区 江苏苏州市吴中区光福中心小学
出处 《田径》 2020年第4期76-78,共3页 Track and Field
关键词 小学生 核心素养 情绪调控 实践探索
分类号 G623.8 [文化科学—教育学]
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2020年 第4期

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