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古代小学书法教育对当代书法教育的启示

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摘要在国家政策的大力支持下,当代书法教育提上日程,但具体教学方法一直处于探索中。本文通过剖析古代小学书法教育如何开展及分析我国当代中小学书法教育现状,探讨古代小学书法教育理念中有哪些可取之处。本文认为当前中小学书法教育应与语文课程相结合,不能忽视文学素养,避免陷入单纯"写字"的误区。

作者李卓霖

机构地区不详

出处《大众书法》 2020年第1期31-33,共3页

关键词小学书法书法教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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