摘要
概述中国文化二语表达能力、中国文化失语现象等的研究现状.以中国文化话题的写作课堂实践的形式,以某高校英语专业一年级学生为调查对象,研究英语专业学生中出现的中国文化失语现象,为中国文化融入二语课堂的实践提供建议.研究结果表明,英语专业一年级学生二语写作产出内容和语言存在一些问题,但学生有用二语表达中国文化的愿望,且其思维能力和跨文化交际能力均得到了一定程度的提高.
作者
王婧
张蕾
Wang Jing;Zhang Lei
出处
《英语教师》
2020年第6期44-47,共4页
English Teachers
基金
江苏省2019年度高校哲学社科项目“二语写作产出中协同效应的影响因素探究”(项目编号:2019SJA0437)的阶段性成果。
