期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
优化研学旅行设计以促进地理实践力培养的研究--以北京虎峪研学旅行为例
被引量:
5
A Study on Optimizing Research Travel to Promote the Cultivation of Geographical Practical Ability--A Case Study of Huyu Research Travel in Beijing
下载PDF
职称材料
导出
摘要
研学旅行是培养地理实践力的有效途径。本文以2018年暑期虎峪自然风景区的一次研学旅行为例,通过文献法和案例分析法,进行基于优化研学旅行设计的地理实践力培养研究。结果表明,虎峪是良好的研学旅行基地,从学生、教师和学校三个维度优化后的研学旅行设计能够促进学生地理实践力的培养。
作者
张超伟
Zhang Chaowei
机构地区
江苏省太仓高级中学
出处
《地理教学》
北大核心
2020年第8期61-64,21,共5页
Geography Teaching
关键词
研学旅行
地理实践力
核心素养
新课标
北京虎峪
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
36
参考文献
6
共引文献
260
同被引文献
16
引证文献
5
二级引证文献
3
参考文献
6
1
梅冥相,孟庆芬,高金汉.
前寒武纪海侵砂岩中的微生物砂质碎片:以北京南口虎峪剖面大红峪组为例[J]
.地学前缘,2007,14(2):197-204.
被引量:29
2
杨晓.
研学旅行的内涵、类型与实施策略[J]
.课程.教材.教法,2018,38(4):131-135.
被引量:81
3
丁运超,丁勇成.
地理教学视角下的研学旅行[J]
.中学地理教学参考,2016(7):69-71.
被引量:33
4
丁运超.
地理核心素养与研学旅行[J]
.中学地理教学参考,2017,0(3):18-20.
被引量:79
5
刘璐,曾素林.
中小学研学旅行研究进展与反思[J]
.教育探索,2018(1):8-12.
被引量:50
6
新课标 新思考 新对策[J]
.中学地理教学参考,2018,0(9):4-7.
被引量:8
二级参考文献
36
1
高建华,蔡克勤,杨式溥,李亚文,雷和平.
蓟县长城系中发现最古老的遗迹化石[J]
.科学通报,1993,38(20):1891-1895.
被引量:22
2
孙枢.
中国沉积学的今后发展:若干思考与建议[J]
.地学前缘,2005,12(2):3-10.
被引量:63
3
梅冥相.
天津蓟县剖面中元古界高于庄组臼齿状构造的层序地层位置及其成因的初步研究[J]
.古地理学报,2005,7(4):437-447.
被引量:43
4
梅冥相,高金汉,孟庆芬.
从席底构造到第五类原生沉积构造:沉积学中具有重要意义的概念[J]
.现代地质,2006,20(3):413-422.
被引量:42
5
胡亚琴.
广东省发展修学旅游的优势及策略[J]
.全国商情,2009(9):88-89.
被引量:9
6
梅冥相,李志忠,白志达,徐德斌.
河北兴隆中、上元古界旋回层序初步研究[J]
.地层学杂志,1998,22(2):102-108.
被引量:21
7
陈非.
修学旅游初论[J]
.大连海事大学学报(社会科学版),2009,8(4):88-91.
被引量:46
8
梅冥相.
浅海相碎屑岩米级旋回层序的成因类型及其在长周期旋回层序中的有序叠加形式[J]
.岩相古地理,1998,18(5):64-70.
被引量:21
9
曹晶晶.
日本修学旅游发展及其对中国的启示[J]
.经济研究导刊,2011(4):134-136.
被引量:30
10
梅冥相,徐德斌,周洪瑞.
米级旋回层序的成因类型及其相序组构特征[J]
.沉积学报,2000,18(1):43-49.
被引量:98
共引文献
260
1
刘金,方城.
基于深度学习的区域认知主题研学活动设计——以河西走廊地理研学夏令营为例[J]
.热带地貌,2019,0(1):30-34.
被引量:1
2
张志坚.
主题探究式研学实践提升大学生探究能力的思考——以“右玉精神探究”活动为例[J]
.青少年学刊,2020(4):48-53.
3
甘婷.
基于情境感知视域的研学旅行课程设计研究[J]
.旅游与摄影,2022(9):107-109.
4
孟露.
中学地理研学旅行实施现状——以大连市为例[J]
.科教导刊,2023(4):134-136.
5
张建龙.
高中地理教学中培养学生学科核心素养的方法探究[J]
.教育革新,2020,0(4):35-35.
被引量:3
6
陈光德.
对农村初中开展研学旅行的思考和建议[J]
.中华少年,2020,0(7):165-165.
7
罗马亚.
高校研学旅行课程育人体系的教学设计及其实践策略[J]
.法制与社会(旬刊),2020(18):190-191.
8
尹厚霖.
《研学旅行课程标准》研读与思考[J]
.地理教学,2020,0(5):61-63.
被引量:9
9
薛立刃.
基于地域乡土民俗的研学旅行现状调研和对策分析——以福安市中小学乡土民俗研学旅行为例[J]
.当代家庭教育,2022(14):43-45.
10
张雨萍.
自贡盐文化研学旅行的思考[J]
.昌吉学院学报,2020(3):57-61.
被引量:2
同被引文献
16
1
商兆奎,邵侃.
武陵山区自然灾害研究[J]
.民族论坛,2020(2):59-66.
被引量:3
2
王松常.
基于地理实践力培养的研学活动设计策略[J]
.试题与研究(教学论坛),2019(19):151-151.
被引量:1
3
王爱生.
如何自制优秀的教具[J]
.教学与管理(中学版),2011(12):32-34.
被引量:3
4
王民,黄劲松,蔚东英.
“地理实践力”水平划分标准与案例研究[J]
.中学地理教学参考,2017,0(17):19-22.
被引量:83
5
冯月銮,刘恭祥.
基于简易自制教具的高中生地理空间思维培养[J]
.地理教学,2018(10):31-33.
被引量:4
6
杨永梅,聂林霞.
自制地理教具 激发学习乐趣[J]
.地理教学,2018(17):62-64.
被引量:1
7
谢鹏理,安雪凤.
地理信息技术辅助地理教学活动的方法初探——以LocaSpace Viewer软件应用为例[J]
.地理教育,2019(5):54-55.
被引量:6
8
曾敏,张霞,王炎炎,袁玲,蔺泽田,卢晓旭.
基于地理核心素养的研学旅行设计策略——以山东省东营市研学旅行方案设计为例[J]
.地理教学,2019(12):28-30.
被引量:14
9
许方林,陈昀暄,魏大明,龙川.
基于地理实践力培养的研学课程实践——以“嘉陵明珠 合碚研行”研学旅行课程为例[J]
.地理教学,2019,0(14):50-53.
被引量:13
10
张逸盈,陆士明.
英国地理研学课程案例分析——以英国FSC课程“地理中的技术”为例[J]
.地理教学,2020(4):51-53.
被引量:2
引证文献
5
1
周波.
山区高中生地理实践力培养研究——以自然灾害研学为例[J]
.试题与研究,2022(12):79-81.
2
江彩平.
基于地理实践力养成下高中研学活动的意义与策略探究[J]
.高考,2021(31):71-72.
被引量:1
3
赵继先.
基于地理实践力的高中地理研学旅行方案设计分析[J]
.文理导航,2021(19):70-71.
被引量:2
4
徐璐,袁金国.
融合地理信息技术的乡土地理研学旅行方案设计[J]
.科技风,2021(25):124-126.
5
张超伟.
指向地理实践力的“纸”系列教具深度开发与应用研究[J]
.中小学课堂教学研究,2023(3):78-82.
二级引证文献
3
1
尤芳芳.
研学旅行课程在高中地理教学中的实践探究[J]
.试题与研究,2022(25):12-14.
2
卢卫,宋晓宇.
基于核心素养提升的高中地理虚拟研学旅行理论设计[J]
.内江科技,2023,44(3):74-76.
3
张芳芳.
指向地理学科核心素养培养的研学旅行方案设计——以江西省赣州市为例[J]
.课堂内外(高中教研),2023(S02):7-9.
地理教学
2020年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部